Negli strumenti a tastiera, come il pianoforte, il clavicembalo, l’organo, la celesta, la fisarmonica, il fortepiano e altri strumenti affini, il suono sembra nascere dal dito che preme il tasto. In realtà il dito rappresenta soltanto l’ultimo punto di un movimento molto più ampio che coinvolge tutto il corpo. Prima del dito esistono il braccio, … Leggi tutto
In ogni composizione esistono note che portano il senso musicale e note che lo sostengono. Non tutte le note hanno lo stesso peso, anche quando lo spartito le presenta con identico valore grafico. La qualità dell’esecuzione dipende in larga misura dalla capacità dell’interprete di riconoscere questa gerarchia nascosta. All’interno di una linea melodica, di un … Leggi tutto
Nei passaggi musicali fondati sulla ripetizione continua di valori ritmici omogenei, come crome o semicrome disposte in assetti accordali, il gesto esecutivo tende a essere percepito come un unico blocco sonoro da sostenere nel tempo. Anche quando l’armonia varia a intervalli regolari, la continuità ritmica porta il musicista a vivere l’intero episodio come una struttura … Leggi tutto
Nel lavoro quotidiano con gli studenti emerge un dato chiaro e costante nell’esecuzione musicale. Con il passare degli anni la tenuta del tempo diventa più solida. Perde rigidità, meccanicità, sensazione di ansia e tensione interna, assumendo una stabilità più naturale. È come se il rapporto con la pulsazione cambiasse forma. Nei musicisti giovani il tempo … Leggi tutto
Quando una composizione musicale nasce da un’ispirazione vera, il suo fulcro è il compositore e non l’ascoltatore. L’ispirazione è una necessità interna, spesso non razionale, che spinge a dare forma sonora a un’intuizione, un’emozione, una visione, un’urgenza espressiva. In questa fase iniziale, il bisogno di piacere agli altri, oltre a essere superfluo, può diventare un … Leggi tutto
Nella pratica quotidiana si incontrano spesso musicisti che non hanno tempo sufficiente per studiare repertori richiesti da esami o concerti ravvicinati. Eseguire un programma impegnativo può diventare un peso psicologico quando, per cause di forza maggiore, le ore di studio sono limitate. Il problema non è solo pratico, ma principalmente mentale. Quando il tempo di … Leggi tutto
Prefazione Ogni insegnante, prima o poi, si trova davanti a studenti molto diversi tra loro: chi si accende fin dalla prima lezione, chi parte piano e poi sorprende tutti, chi invece resta sempre in superficie. Ma quali sono i segnali che indicano una motivazione autentica? Quella che resiste al tempo, agli ostacoli, alla noia? Questo … Leggi tutto
Quando si parla di groove, molti pensano subito al basso, alla batteria, a un ritmo trascinante che fa muovere la testa e battere il piede. Ma cos’è davvero il groove? E perché coinvolge così profondamente il corpo? La parola groove in inglese significa letteralmente “solco” o “scanalatura”. Deriva dall’idea del solco inciso nei vinili, quello … Leggi tutto
In un’epoca in cui tutto corre veloce, fermarsi può sembrare un controsenso.Eppure, nel mondo della musica, rallentare è spesso l’unica via per andare davvero lontano.Studiare lentamente non è solo una strategia: è un atto di consapevolezza, di rispetto verso la musica e verso se stessi. Quando ci si prende il tempo per studiare lentamente, si … Leggi tutto
Studiare uno strumento a livello avanzato non è come ripassare un libro o imparare una poesia.La musica coinvolge il corpo, la mente e le emozioni. È un lavoro che va allenato ogni giorno, come fa uno sportivo con il proprio corpo.Ecco cosa succede se studi a giorni alterni:Lunedì: studio intenso, prendo confidenza con un passaggio … Leggi tutto